Ära ei maks ka unustada, et lapsed õpivad lasteaias samamoodi nagu kooliski.
Jah, ja nad õpivad seal u kl 9-12 ehk kolm tundi. Pärast lõunaund on põhimõtteliselt individuaalne tegevus, või kui vanemad on valinud huviringid, siis need – aga see on puhtalt vanemate oma valik, kui nad tahavad lastele ka õhtupoolikud intensiivsed teha.
Kui lasteaia õppetöö tehtaks samamoodi 9-15 jutti, küll siis protesteeritaks selle vastu ka.
Esimeses klassis see kindlasti normaalne pole. Aga põhjus tõenäoliselt selles, et klassiõpetaja annab ka ainetunde ja selleks, et ta saaks teistel päevadel teiste klasside ees olla, kuhjati esimese klassi tunnid ühele päevale. Või siis käib esimesel klassil tunde andmas mõni õpetaja, keda kuidagi teisiti sinna tunniplaani mahutada ei saanud. Sellist olukorda, kus päevad on väga ebaühtlase pikkusega põhjustab õpetajate puudus.
Mõned õptajad käivad näiteks neli päeva nädalas ühes koolis täiskoormusega ja siis lisaks võtavad viiendal päeval teises koolis. Kõik tema teise kooli tunnid peabki siis sellele ühele päevale mahutama. Ja kui neid osakoormusega õpetajaid on mitu…
Jah, ja nad õpivad seal u kl 9-12 ehk kolm tundi. Pärast lõunaund on põhimõtteliselt individuaalne tegevus, või kui vanemad on valinud huviringid, siis need – aga see on puhtalt vanemate oma valik, kui nad tahavad lastele ka õhtupoolikud intensiivsed teha.
Kui lasteaia õppetöö tehtaks samamoodi 9-15 jutti, küll siis protesteeritaks selle vastu ka.
Lasteaialaps on ju ka väiksem ja kordan, et ta ei ole oma koduses keskkonnas. Müra, reeglid, võõrad tädid, teised lapsed, pole võimalik eralduda jne – see kõik on väikelapsele väsitav. Jätkuvalt – vöijelapse päev lasteaias on kõige pikem. Tihtipeale lausa 5 päeva nädalas. Aga siin on probleem ühes 7-tunnises koolipäevas (mis ka ilmselgelt ei ole täis intensiivset õppimist).
Miskipärast arvatakse, et lasteaiapäev väikelapsele on väga kerge ja mõnus. Ei ole. Näen igapäevaselt neid väsinud ja tüdinud lapsi, kes peale oodet ainult ootavad ja ootavad ja peavad tunde ootama. Ses suhtes na ei dramatiseeriks koolilapse ühte pikka päeva üle.
Meie laps on nüüd nädala koolis käinud. 4 tundi on päevas ja 2 ringi kahel päeval. Kui pakkusime, et ta ei pea pärast tundide lõppu pikapäevarühma jääma, võib kell 1 koju tulla, siis vastus oli kindel ei. Tema tahab sõpradega koolis olla. Üle poole klassist on kolmeni. Söövad ja mängivad. Eks näis, mis edasi saab, aga praegu ta küll väsimuse märke ei näita.
Mul laps käib 1. klassis ja õppetunnid algavad 8:30. Koolipäev lõppeb kas 12:45 või 13:35. Vahetunnid kestavad 15 min. Vahpeal on ka 45 min lõuna.
Peale koolipäeva on lapsel võimalus olla kuni kella 17ni pikapäevarühmas (tasuline).
Kas keegi oskab nõu anda, kuhu peaks pöörduma kui lapse koolipäeva pikkus on tõepoolest liiga pikk ja ületab põhikooliseaduses toodud tundide arvu maksimumi? Kas sellega üldse on mõtet kuhugi pöörduda või on see võitlus tuuleveskitega?
Kas keegi oskab nõu anda, kuhu peaks pöörduma kui lapse koolipäeva pikkus on tõepoolest liiga pikk ja ületab põhikooliseaduses toodud tundide arvu maksimumi? Kas sellega üldse on mõtet kuhugi pöörduda või on see võitlus tuuleveskitega?
https://www.hm.ee/ministeerium-uudised-ja-kontakt/kontakt/esita-kusimus-voi-ettepanek
Äkki sealt saad nõu? Mujale nagu suunata ka ei oska. Kui siis äkki kooli direktoriga rääkida?
Kas keegi oskab nõu anda, kuhu peaks pöörduma kui lapse koolipäeva pikkus on tõepoolest liiga pikk ja ületab põhikooliseaduses toodud tundide arvu maksimumi? Kas sellega üldse on mõtet kuhugi pöörduda või on see võitlus tuuleveskitega?
Muidugi võimalusel aruta oma lapse klassivanematega asja ja kuula mis nemad arvavad. Kui kõik on sinuga päri siis äkki koos mingi nõu direktorile, et vaataks tunniplaani üle ja tooge välja, et ei ole põhikooliseadusega kooskõlas.
Palju neid tunde siis on muidu?
Aitäh, proovin leida mõttekaaslasi lastevanemate seast 🙂 8. klassis on 36 tundi nädalas. Lapsel on lisaks 8 tundi muusikakooli nädalas. Puhkeaega peaaegu ei jäägi +kodutööd. Kust leida aeg, jõud ja tahtmine, et lugeda kohustuslikku kirjandust või teha 8 klassi kohutuslikku uurimistöö projekti? Kooli seisukohad on üldiselt iga asja peale sellised, et olete ise selle kooli valinud, seega taluge ja nii on. Olen uurinud mitmete koolide tunniplaane ja nii suurt tundide arvu pole rohkem kohanud, samas väga palju koole ikkagi ületab seaduses lubatud maksimumi selles klassis mis on 32 tundi.
8. klassis on 36 tundi nädalas
Minu laste koolis on 8.klassi muusikaklassis 38 tundi nädalas (koor siis seal sees), sama kooli “kallakuta” tavaklassis on 35 tundi nädalas, nii et täitsa normaalne kaheksandike koormus teil seal ju.
Aitäh, proovin leida mõttekaaslasi lastevanemate seast
8. klassis on 36 tundi nädalas. Lapsel on lisaks 8 tundi muusikakooli nädalas. Puhkeaega peaaegu ei jäägi +kodutööd. Kust leida aeg, jõud ja tahtmine, et lugeda kohustuslikku kirjandust või teha 8 klassi kohutuslikku uurimistöö projekti? Kooli seisukohad on üldiselt iga asja peale sellised, et olete ise selle kooli valinud, seega taluge ja nii on. Olen uurinud mitmete koolide tunniplaane ja nii suurt tundide arvu pole rohkem kohanud, samas väga palju koole ikkagi ületab seaduses lubatud maksimumi selles klassis mis on 32 tundi.
Lubatud maksimum on tõesti 32 tundi. Aga siia sisse ei loeta ringitunde, nt koori. Samuti keelekallakuga klassides on sageli lisavõõrkeel nn ringitundidena. Ka klassijuhatajatund ei lähe selle 32 tunni arvestusse.
Võib muidugi proovida uurida, et kui need lisatunnid on nt võõrkeel, et kas laps saab kolmandast võõrkeelest loobuda. Põhjenduseks võidki tuua muusikakooli suure koormuse. Kahjuks sageli on need tunnid keset päeva, aga ehk saab laps seda aega mõistlikult kasutada, nt kohustusliku kirjanduse lugemiseks.
