Teema: Koolitööde järeletegemine pärast haigust

Laps 4. klassis.
Tunnikontrolle ja kunstitöid niimoodi küll ei pea järgi vastama, aga kui õpetaja on kokku kogunud nt töövihikud hindamiseks, siis see tuleb mõistliku aja jooksul siiski tagantjärgi esitada. Kunstitöödes nad tegelikult ongi erinevas etapis omadega, osa timmib mitu nädalat sama tööd, osa juba teevad järgmist, õpetaja annab selleks aega.

Haiguse ajal aga teeme me nii, et laps õpib kohe, kui enam kõrget palavikku pole, päeva jooksul ise stuudiumi kaudu enam-vähem nii tunni- kui kodutööd ära, siis ei kuhju asju liiga hullult tervenemisjärgsesse nädalasse-paari.

Meil tuleb ka kôik tööd järgi teha. Probleeme pole olnud. 9. klass

Jah nõutakse palju. Samas, kui vanemad selle pool tõbise kooli saadavad, siis õpetajad suunavad lapse kooliõele. Aga kõike nõudes ju on arusaadav, miks need  haiged koolis on.

kõik x (ehk siis tegemata tööd) tuleb järgi teha 2 nädala jooksul alates terveks saamisest v.a. vaheaja periood, õpetajatega saab kokku leppida ka hilisemast ajast. Samuti on koolil suund, et õpilastel võimaldatakse kodus juba järgi vastata st. saadetakse töölehed koju (kas ja kuidas see reaalselt käib, ei oska öelda, kuna laps ei ole pikalt haige olnud).

mul on mitu last erinevates koolides. noorim on 1. klassis.

kui puudub, teevad kohe samal päeval kõik tööd järgi. 1. klassis on sattunud selline klassijuhataja, kes ilusti viimseni kõik töölehed ka eKooli laeb. teistel lastel pole nii hästi läinud. aga jah, siis tuleb seda õppimist ikka taga ajada.

kui lapsed end enam-vähem normaalselt tunneb, siis ikka samal päeval õpivad ja harjutavad pille ka. kui on üliväga haige tunne, siis oleme esmalt jätnud ära pilliharjutamise, siis ka suulised kodused või tunnitööd, aga VIIMSENI KÕIK KIRJALIKUD TÖÖD ikka püüame selleks ajaks tehtud saada, kui kooli tagasi läheb.

kogemusi 4 erineva Tln-a kooliga ning seis igal pool sama.

#4133741:

Uurin huvi pärast, kuidas teie laste koolides on – kui palju ja millised tööd tuleb pärast haiguse tõttu puudumist järele teha? Arusaadav, et on vaja teha kontrolltööd, aga meil nõutakse ka kõigi tunnikontrollide ja isegi kunstitööde järeletegemist. Mulle tundub, et just haigusest paranenud ja veel kiiresti väsivale lapsele käib see üle jõu, mina ei oleks teda veel kooligi lubanud, aga ta ise ei tahtnud enam mingil tingimusel koju jääda, just selleks et veel rohkem tegemata asju ei kuhjuks. Muidugi peab jälgima, et olulistes ainetes lünki sisse ei jää, aga mis juhtuks, kui mõni kunstitöö jääkski tegemata ja laps saaks võlgnevuste likvideerimise ja jooksvate ülesannete kõrvalt natuke vaba aega ka? Ja minu laps ei olnud veel väga pikalt haige, raskema haiguse korral ma ei kujuta ettegi, kuidas nad pärast selle kõigega hakkama saavad…

Muidugi ja tulebki ju. Hindelised tööd on ka kunstitööd.

Minu omad haiguse ajal teevad jooksvalt, ei kuhju midagi eriti. Kui mitte midagi teha, siis raske ilmselt jah.

Jah, ka meie koolis tuleb kõik, mõnikord ka arvestuslik tunnitöö, järele teha.
Mu laps on käinud kahes koolis. Mõlemas on nii. Teises veel keerulisem, sest järele tuleb vastata kahe nädala jooksul vastamispäevadel. Samas juba viie puudutud päevaga võib koguneda viis vastamata asja.  Kui kooli läheb, vajavad jooksvad tööd tegemist ja järeltööd vastamist. Ei oskagi seda kuidagi lahendada. Ühelt poolt saad aru, et õpetajal on hindeid ju vaja. Teiselt poolt mõjub see lapsele kohutavalt kurnavalt.

#4137130:

#4136782:

Kui mitte midagi teha, siis raske ilmselt jah.

Kõlab nii, et laps niisama looderdab kodus, mitte midagi ei tee. Aga ega iga kord siis laps ainult mingi tühise nohuga kodus pole, vaid tõsiselt haige, ta tõesti ei suuda mingit kunstitööd seal meisterdada. Lisaks meil küll keegi koju mingeid töid ei saada, et saaks kontrolltööd kodus teha. Kunstitöidki ei saa kodus teha, sest ei teagi, mis teha on, õpetaja peab seletama enne. Kord proovis kodus teiste jutu põhjal kunstitööd teha, pandi kolm, sest olevat valesti. Meil kõik olenebki õpetajast, kunst ongi veel kõige hullem. Kui seal maha jääd, siis on kahed rivis. Igale tööle on teatud tundide arv, tuleb väga täpselt õpetaja juhiste järgi teha ja kui jääb pooleli (näiteks puudusid vahepeal või ei jõudnud selle ajaga valmis), siis on hinne kaks või kolm. Täiesti tavaline on, et laps ilmub peale haigust kohale, saab kohe esimesel päeval paar kahte, sest pole valmistunud mingiks ülesandeks, kuna oli haige. Tõesti käivad lapsed haigena koolis, sest see mahajäämine on niivõrd hull. Kõik kõige pisemad asjad tuleb järgi teha. Matemaatikas näiteks ei lubata isegi kahtesid järgi vastata, sest õpetaja ütles, et neid on nii palju, et ta enam ei viitsi nendega tegeleda. Ja nii võib väga hästi juhtuda, et laps oli haige ja sellepärast tuleb tunnistusele kolm, kuna paar tööd jäi tegemata ja pandi kahed. Vahet ei ole, et tal muidu on aina viied. Nii ei tehtagi üldse vahet, kas laps oli haige ja sellepärast kolm või ta lihtsalt ei oskagi matemaatikat ja sellepärast on kolm, kuna kahte ikka tunnistusele eriti ei panda. Kuidas ta tegelikult matemaatikast aru saab, pole oluline. Minu arust äärmisel ebamotiveeriv süsteem on meie koolis, õpetajad on tigedad ja ei hinda õiglaselt.

Päris kurb lugemine. Meie koolis on sama.

#4137130:

#4136782:

Kui mitte midagi teha, siis raske ilmselt jah.

Kõlab nii, et laps niisama looderdab kodus, mitte midagi ei tee. Aga ega iga kord siis laps ainult mingi tühise nohuga kodus pole, vaid tõsiselt haige, ta tõesti ei suuda mingit kunstitööd seal meisterdada. Lisaks meil küll keegi koju mingeid töid ei saada, et saaks kontrolltööd kodus teha. Kunstitöidki ei saa kodus teha, sest ei teagi, mis teha on, õpetaja peab seletama enne. Kord proovis kodus teiste jutu põhjal kunstitööd teha, pandi kolm, sest olevat valesti. Meil kõik olenebki õpetajast, kunst ongi veel kõige hullem. Kui seal maha jääd, siis on kahed rivis. Igale tööle on teatud tundide arv, tuleb väga täpselt õpetaja juhiste järgi teha ja kui jääb pooleli (näiteks puudusid vahepeal või ei jõudnud selle ajaga valmis), siis on hinne kaks või kolm. Täiesti tavaline on, et laps ilmub peale haigust kohale, saab kohe esimesel päeval paar kahte, sest pole valmistunud mingiks ülesandeks, kuna oli haige. Tõesti käivad lapsed haigena koolis, sest see mahajäämine on niivõrd hull. Kõik kõige pisemad asjad tuleb järgi teha. Matemaatikas näiteks ei lubata isegi kahtesid järgi vastata, sest õpetaja ütles, et neid on nii palju, et ta enam ei viitsi nendega tegeleda. Ja nii võib väga hästi juhtuda, et laps oli haige ja sellepärast tuleb tunnistusele kolm, kuna paar tööd jäi tegemata ja pandi kahed. Vahet ei ole, et tal muidu on aina viied. Nii ei tehtagi üldse vahet, kas laps oli haige ja sellepärast kolm või ta lihtsalt ei oskagi matemaatikat ja sellepärast on kolm, kuna kahte ikka tunnistusele eriti ei panda. Kuidas ta tegelikult matemaatikast aru saab, pole oluline. Minu arust äärmisel ebamotiveeriv süsteem on meie koolis, õpetajad on tigedad ja ei hinda õiglaselt.

Tahad öelda, et aastal 2023 on Eestis kool, kus õppematerjalid, juhised, tööülesanded ja muu pole internetis õpilastele õpetaja poolt üles seatud? Tera, Opiq, Stuudium, mitte midagi?

Siis on raske juhtum küll.

#4137457:

Tahad öelda, et aastal 2023 on Eestis kool, kus õppematerjalid, juhised, tööülesanded ja muu pole internetis õpilastele õpetaja poolt üles seatud? Tera, Opiq, Stuudium, mitte midagi?

Kas sina tõesti arvad, et igas koolis on kõik õppematerjalid, üksikaasjalikud juhendid kõik kuskile üles seatud, saadetakse koju kontrolltöö kordamisküsimused, lastakse tunnikontrolle kodus teha jne, jne? No siis oled ikka väga naiivne inimene, kui arvad, et selliseid koole on üksikuid, kus midagi sellist pole. On hulgaliselt koole, kus on e-koolis vaid see, et kodus on teha tööraamat lk 45-50 ja see ongi kogu lugu. Mingeid eraldi juhiseid ja materjale ei ole.

Teemaalgataja olen. Jah, ma saan absoluutselt aru, et on oluline, et laps puudumise ajal koolis  õpitud asjad selgeks ja selleks on muidugi vaja kodus ise õppida. Millest ma aru ei saa, on see, miks on vaja järele teha kõik hindelised tööd ja miks neid hindelisi töid üldse nii palju peab olema (st minu meelest pühendatakse vähemalt meie laste koolis natuke liiga palju aega teadmiste kontrollile, teadmiste omandamiseks aega eriti ei jäägi). Seda, kas laps on asjad selgeks saanud, saab kontrollida kontrolltöös ja mõistlik olekski, et puudujad peavad järele tegema kontrolltööd ning ära tegema kodused suuremad kirjalikud tööd (kirjandid, referaadid jms). Ma ei usu, et mu lapse põhiharidus oluliselt kannataks, kui tal aegajalt mõni kunstitöö tegemata või mõni luuletus või laul pähe õppimata jääb.

#4137733:

See on ilmselt kôikides koolides nii, et kôik hindelised tööd tuleb järele teha, eriti algklassides. Loomulikult tulevad ka kunstitööd järele teha. Miks sa nii hirmsasti sellele vastu protestid?

Sellepärast, et ma näen, et see nõuab lapselt liiga suurt pingutust, tekitab palju stressi ja kokkuvõttes mõjub halvasti nii tema vaimsele kui ka füüsilisele tervisele. Hindelisi töid võib nädalaga koguneda üle kümne, olgu, osad saab jah kodus  ette ära teha, kui stuudiumis on piisav selgitus (tihti ei ole ja kaasõpilastelt küsimisega on negatiivseid kogemusi, mitu tööd sai valesti tehtud ja tuli uuesti teha).  Aga tunnikuntrollide jms tööde puhul tuleb ju õpetajaga kokku leppida aeg järele vastamiseks, mis võib olla vabalt näiteks õhtul kell 4, sest varem õpetajale ei sobi. Võibolla mu laps on liiga lumehelbeke, aga kui ta oli E-N olnud kell 8-16(17) koolis seoses tööde järele tegemisega ja kodus veel mitu tundi järgmisteks päevadeks õppinud, siis jäi ta reedeks lihtsalt uuesti haigeks. Ta on 12-aastane laps, tema tööpäevad ei peaks olema pikemad kui täiskasvanutel!

Küll on hea teada, et minu lapsel on normaalne kool, tunnid algavad kell 9 ja enne seda saab teha töid järgi, laps tuleb varem kooli.

#4137740:

#4137733:

See on ilmselt kôikides koolides nii, et kôik hindelised tööd tuleb järele teha, eriti algklassides. Loomulikult tulevad ka kunstitööd järele teha. Miks sa nii hirmsasti sellele vastu protestid?

Sellepärast, et ma näen, et see nõuab lapselt liiga suurt pingutust, tekitab palju stressi ja kokkuvõttes mõjub halvasti nii tema vaimsele kui ka füüsilisele tervisele. Hindelisi töid võib nädalaga koguneda üle kümne, olgu, osad saab jah kodus ette ära teha, kui stuudiumis on piisav selgitus (tihti ei ole ja kaasõpilastelt küsimisega on negatiivseid kogemusi, mitu tööd sai valesti tehtud ja tuli uuesti teha). Aga tunnikuntrollide jms tööde puhul tuleb ju õpetajaga kokku leppida aeg järele vastamiseks, mis võib olla vabalt näiteks õhtul kell 4, sest varem õpetajale ei sobi. Võibolla mu laps on liiga lumehelbeke, aga kui ta oli E-N olnud kell 8-16(17) koolis seoses tööde järele tegemisega ja kodus veel mitu tundi järgmisteks päevadeks õppinud, siis jäi ta reedeks lihtsalt uuesti haigeks. Ta on 12-aastane laps, tema tööpäevad ei peaks olema pikemad kui täiskasvanutel!

Peaksite hoolekogu poole pöörduma, see ei ole normaalne. Meie koolis on teada täpselt mis kellast-kellani õpetajad järelvastamisele võtavad-  ja see on hommikul enne tunde (kell 9 hakkab kool). Seega laps juba teab -esmaspäeval on võimalik vene keelt vastata, teisipäeval matemaatikat jne ning läheb kohale.

#4137745:

Ma arvan, et sa ise sisendad lapsele seda môtteviisi, et môtetud ôpetajad oma môtetute nôudmistega. Minu laps käis algklassides opil. Nädal oli haiglas. Kui intensiivist välja sai siis hakkas kohe ôppetöid tegema. Teise lapsega tegid vôidu. Teine oli natuke vanem temast. Kui koju sai, siis hakkas käima koolis vôlgnevusi likvideerimas just neid kirjalike töid.  Tund paar päevas. Kunstitööd tegi kodus. Kui lôpuks kooli läks, tal vôlgnevusi ei olnud. Aita oma last. Ôppige need ôppimata asjad ära. Vôib olla peaksid vôtma talle eraôpetaja lisaks. Saate hakkama.  Süsti lapsesse pisitiivsust.

Ei süsti, lapsega suheldes ma pigem üritan alati põhjendusi leida, mille jaoks mingeid koolitöid vaja teha on. Ja laps saab väga hästi aru, miks on vaja näiteks matemaatikas asjad jooksvalt ära õppida, et järje peal olla. Ma olengi temaga koos põhiained üle vaadanud ja tean, et ta oskab, ta ise tunneb seda ka ja siiani tehtud järeltööd on üsna edukalt läinud. Lihtsalt see pikkade päevade kaupa koolimajas vastamisaja ootamine on väga väsitav, ma näen, kui läbi ta pärast sellist päeva on – võimalik, et haiguse järelmõjud veel. Ja sellises olukorras peaks ta pärast koduste tööde tegemist veel kunstitööd tegema – jah, selle puhul ma ei osanud küll lapse küsimusele, miks see vajalik on, muud vastata, kui et on lihtsalt kohustuslik töö ja õpetaja nõuab ära tegemist.

#4137748:

Küll on hea teada, et minu lapsel on normaalne kool, tunnid algavad kell 9 ja enne seda saab teha töid järgi, laps tuleb varem kooli.

Jah, nii oleks palju parem. Meie kool algab kell 8 ja see on just keset talve ebamõistlikult vara. Tean, et algusaja muutmise teema on kõne all olnud, aga on üks grupp häälekaid lapsevanemaid, kes hakkavad siis kohe kisama, et nende lapsed ei jõua siis huviringi, kui päev hiljem lõpeb – ja sinnapaika see on jäänudki. Ometigi käivad ju ka nende koolide lapsed kuskil huviringides, kus tunnid kell 9 algavad.

#4137757:

#4137745:

Ma arvan, et sa ise sisendad lapsele seda môtteviisi, et môtetud ôpetajad oma môtetute nôudmistega. Minu laps käis algklassides opil. Nädal oli haiglas. Kui intensiivist välja sai siis hakkas kohe ôppetöid tegema. Teise lapsega tegid vôidu. Teine oli natuke vanem temast. Kui koju sai, siis hakkas käima koolis vôlgnevusi likvideerimas just neid kirjalike töid. Tund paar päevas. Kunstitööd tegi kodus. Kui lôpuks kooli läks, tal vôlgnevusi ei olnud. Aita oma last. Ôppige need ôppimata asjad ära. Vôib olla peaksid vôtma talle eraôpetaja lisaks. Saate hakkama. Süsti lapsesse pisitiivsust.

Ei süsti, lapsega suheldes ma pigem üritan alati põhjendusi leida, mille jaoks mingeid koolitöid vaja teha on. Ja laps saab väga hästi aru, miks on vaja näiteks matemaatikas asjad jooksvalt ära õppida, et järje peal olla. Ma olengi temaga koos põhiained üle vaadanud ja tean, et ta oskab, ta ise tunneb seda ka ja siiani tehtud järeltööd on üsna edukalt läinud. Lihtsalt see pikkade päevade kaupa koolimajas vastamisaja ootamine on väga väsitav, ma näen, kui läbi ta pärast sellist päeva on – võimalik, et haiguse järelmõjud veel. Ja sellises olukorras peaks ta pärast koduste tööde tegemist veel kunstitööd tegema – jah, selle puhul ma ei osanud küll lapse küsimusele, miks see vajalik on, muud vastata, kui et on lihtsalt kohustuslik töö ja õpetaja nõuab ära tegemist.

#4137748:

Küll on hea teada, et minu lapsel on normaalne kool, tunnid algavad kell 9 ja enne seda saab teha töid järgi, laps tuleb varem kooli.

Jah, nii oleks palju parem. Meie kool algab kell 8 ja see on just keset talve ebamõistlikult vara. Tean, et algusaja muutmise teema on kõne all olnud, aga on üks grupp häälekaid lapsevanemaid, kes hakkavad siis kohe kisama, et nende lapsed ei jõua siis huviringi, kui päev hiljem lõpeb – ja sinnapaika see on jäänudki. Ometigi käivad ju ka nende koolide lapsed kuskil huviringides, kus tunnid kell 9 algavad.

Meil tegi kohalik omavalitsuse otsuse ära – kõik koolid alustavad ühel ajal kell ja huvikoolid tegid ringi oma trennide/tundide ajad. Väga normaalne on, et laps läheb kooli, kui väljas on valge.