Teema: Õpiraskustega ATH kahtlusega tavakoolis

RE: Õpiraskustega ATH kahtlusega tavakoolis

Minu söbranna poeg läks eelmisel aasta üle väikeklassi. Kui varem ei olnud nöus rääkima 4.klassis käiv poiss koolist, siis nüüd ta läeb sinna lauluga.
Nende klassis kuulutatakse välja igal kuul parim öpilane. Juba oktoobris oli poiss klassi parim ja ta sai sellega väga suure motivatsiooni ja tähelepanu- ta oli järsku keegi. Tal tekkisid söbrad ja teda ainult ei noomita vaid ka pidevalt kiidetakse.
Söbranna ainult kahetseb, et ta varem ei viinud last üle väikeklassi.

RE: Õpiraskustega ATH kahtlusega tavakoolis

tegelikult on praeguse olukorra taga paljuski meie \”armas\” haridussüsteem, mis nõuab igal ajahetkel alla 20ste klasside kokkupanekut.
praeguste 40-50a-ste kooliajal oli algklassides tihti alla 20 õpilase ja kõik tulid kenasti toime.

muide, üks värske näide meie hariduselust:
koolis kaks paralleeli, mõlemas päris mitmeid lapsi, kel kas ATH, kõnehäired, mingi muu puue, mis segab veidi keskendumist vmt. Kuna mõlemas klassis on hetkel alla 20 õpilase, suudavad nad kõik kenasti tavaklassis toime tulla ja jõuavad abitundide ja logopeedi toel ka klassist klassi edasi.
Nüüd aga tuli kooli kõrgemalt poolt raha kokkuhoiu nimel kõva käsk kaks klassi kokku panna. Kuna nii suur klass on nii lapsevanematele kui ka koolile vastumeelt, siis soovitati kõigile diagnoosiga laste vanematele \”paberid korda ajada\”, tulemuseks see, et tegelikult tuleks nüüd \”normide järgi\” avada lisaks tavaklassile lausa kaks väikeklassi, mis tegelikult ju hoopis suurendab haridussüsteemi kulusid…
täiesti absurdne \”kokkuhoid\”

RE: Õpiraskustega ATH kahtlusega tavakoolis

Aga teate, minu viiendas klassis käiva poja klassivennal on tõsine ATH ja ta vanemad ei taha teda väikeklassi panna. Selle tulemusena on terve klassi rütm häiritud, poiss segab pidevalt tundi, sõimab, ropendab jne. Kogu klassi õppeedukus kannatab. Kui see poiss juhtub haige olema, siis on terve klass õnnelikud ja õpetajad ütlevad ka, et ometi saab lõpuks õppida. Kõik kannatavad. Kui see poiss minu last ründas, tõstatasin probleemi ja siis anti talle tugiisik – see püsis siis kuu jagu, edasi jälle polnud. Vallal/koolil pole raha, pole inimesi. Aga miks peab ühe lapse pärast 23 kannatama? Vaevalt, et sellel poisilgi hea on – kõik klassikaaslased tõsiselt vihkavad teda, õpetajad takkapihta.

RE: Õpiraskustega ATH kahtlusega tavakoolis

Mina olen hetkel valiku ees,kas panna oma septembris 7a saav poiss tavaklassi või tasandusklassi.Käisime pool aastat psühholoogi ja psühhiaatri juures.Öeldi,et kerged ATH tunnused(keskendumisraskused,tähelepanu hajub,agressiivsus) ja soovitati ehk aasta veel lasteaias olla.Õpetajatega konsulteerides leidsime aga,et panen lapse kooli aga õpiraskustega väikeklassi.Viimased kuu aega olen aga hakanud kahtlema.
Esiteks see,et lasteaias on tema rühmas ka üks probleemne poiss(kiusab kõiki,ei kuula lasteaia õpetajaid ega eelkooli õpetajat).Minu laps ei tahtnud tema pärast enam eelkooligi minna,sest segab,norib ja lööb teda.Ka tema läheb sügisel väikeklassi ja minu laps ei taha koos temaga ühes klassis käia.
Teiseks on viimase kuu ajaga näha lapse arengut positiivses suunas.Sotsiaalsed oskused on paranenud ja suudab oma agressiivsust rohkem kontrolli alla hoida.Ei ole pidanud ka palderjani enam mitu kuud andma.Lisaks on koolini veel aega ligi 5 kuud veel nö areneda.
Muidu arvutab 10-ne piires,veerib lugeda nii kirja- kui trükitähti.Eelkoolis saab ilusti hakkama ja mis peamine – laps ise väga tahab kooli minna(suurem vend ka ees ootamas).
Kolmandaks avatakse koolis sel aastal mitu 1.kl ja tavapärase 20-24 lapse asemel tulevad klassid veidi väiksemad(ca 18 last).Tasandusklassis on aga 12 last.
Mul on veel veidi aega otsustada,sest komisjon varsti.Kardan aga seda,et laps ei taha üldse sügisel kooli minna,kui peab selle teise poisiga ühes klassis olema.Samas kardan ka tavaklassi.