E-koolis/stuudiumis midagi kirjas ei ole? Saab ka sinna kirjutada ja õpetajalt kirjalikult üle küsida, kui midagi arusaamatuks jäi. Üldiselt ristpistet tehakse juute peale, aga detailid on ikka õpetaja teha, kõikides koolides tehtav ese küll sama ei ole. Õppekava nüüd nii täpselt ka ei määra.
Asi ongi selles, et laps oli see tund haige kui tikkimis kavandist räägiti. Õpetaja ei kirjuta kungi E-kooli detaile. Kirjutab, et kaasa kavand ja tikkimis vahendid.
Minu e- kirjale pole ta ka vastanud. Lapsele nähvas eelmine tund, et oma viga, et sind kohal polnud.
Huvitav, meie tüdruk käib juba 7. klassis, aga tikkimisest pole ta mulle elus rääkinud. Ma küll ei usu, et nad eelmine aasta tikkisid. Pole ta minult küll tikkimiseks riiet küsinud ega mulineed (kas ta üldse teab, mis see sõna tähendab)
Aineõpetajad ei vastagi meilidele. Tundub, et see ei kuulu nende tööülesannete hulka. Laps üritas mitu korda ühte õpetajat kätte saada. Täielik vaikus. Üldiselt soovitan ka sõbrannade käest küsida, aga see on ka nagu vana telefonimäng. Lõpuks jõuab info kohale, mis on täiesti vale, sest igaüks on kuidagi omamoodi asjast aru saanud. Ja pole ka ime. Mõne õpetaja seletustest ei saagi keegi aru.
Klassijuhataja peab teadma ja miks sa lased oma lapsele öelda, et oma viga et puudus? Pöördu siis juhtkonna poole, kui õpetaja nähvab. Mis kool see on selline? Ega tikkimine pole mingi eluvajalik oskus, et sellepärast nii tähtsaks vaja minna.
Miks sa ei küsi mõne klassikaaslase, kes sel päeval kohal oli, käest, või lapsevanemalt ? Või oled Sa proovinud õpetajale helistada, kui e-kirjale ei vastata.
Asi ongi selles, et laps oli see tund haige kui tikkimis kavandist räägiti. Õpetaja ei kirjuta kungi E-kooli detaile. Kirjutab, et kaasa kavand ja tikkimis vahendid.
Minu e- kirjale pole ta ka vastanud. Lapsele nähvas eelmine tund, et oma viga, et sind kohal polnud.
Õppekava 6 klass peaks kõigil ühtemoodi olema
Küsigu mõne klassikaaslase käest, kui õpetajalt ei taha küsida. Õppekavad ei pea olema ühesugused.
Riiklik õppekava kirjeldab õppetöö sisu esiteks kooliastmeti, mitte klasside kaupa. II kooliaste on 4-6 klass ja tikkimise kohta öeldakse seal nii:
“Õppesisu. Tikkimine. Töövahendid ja sobivad materjalid. Sümbolid ja märgid. Tarbe- ja kaunistuspisted. Üherealised ja kaherealised pisted. Mustri kandmine riidele. Tikandi viimistlemine ja hooldamine.”
Kogu lugu. Iga õpetaja ise vaatab, mis klassis ta tikkimist õpetab ja kuidas seda teeb.
Riiklikku õppekava saab igaüks ise lugeda veebis Riigi Teatajast.
Teie klassis on ehk kooli vanematekogu esindaja, kirjeldage talle oma probleemi selle õpetajaga, vanematekogu uurib, kas see probleem on paljudel. Kui jah, siis kooli juhtkond selgitab õpetajale suhtlemise vajalikkust.
Selles mõttes siiski saab vastuseid ainult oma õpetajalt, sest see pole nii täpselt paigas, mida tehakse. Mu laps tikkis nt põlle ja väikese käsitööasjade koti. Aga neil olid üsna vabad käed selles osas, mida teha. Mõne teise õpetaja juhiste järgi ei saavuta midagi.
Kui aineõpetajale kirjutad, pane alati klassijuhataja koopiasse. Kui siin teiste jutu järgi midagi valmis treite, saab laps kahe, sest teeb valesti, eriti kui õpetaja selline nähvits on. Sõbrannade käest võib ka küsida, aga nende jutt on ka nii ja naa.
