Võetakse ikka jooksvalt vastu ka vanematesse klassidesse. Aga eks iga kord hinnatakse, kas laps võiks klassiga sobituda jms.
[small]Kägu kirjutas:[/small]
[tsitaat]Kasutan teemat ära ja küsin siin, et kas teate ka lapsi, kes on W-kooli läinud poole põhikooli pealt, 7. või 8. klassi näiteks. On see üldse võimalik?
[/tsitaat]
Ka meie peres on olnud Tartu Waldorfkool ühe variandina jutuks. Olen seda mõtet mitu aastat oma peas ketranud, kuid ilmselt siiski otsustan esialgu nn. tavakooli kasuks. Kindlasti on Waldorfkool väga loomingulise keskkonna ja suunitlusega. Lugesin kunagi kuskilt mingit uuringut Saksamaa Waldorfkoolide lõpetajate kohta ning sain teada, et põhiosas tulevad sealt siiski nn. kunstiinimesed või siis sotsiaaltööga seotud inimesed. Usun, et see kool ka selliseid väärtuseid kannab. Minu poiss on ka veidi tundlikuma natuuriga ning talle kohutavalt meeldib joonistada ja meisterdada. Samas vaatan ma, et tal on ka päris hea loogiline mõtlemine ning praegu 6-aastasena arvutab väga hästi. Ma kardan oma last Waldorfkooli panna just sellepärast, et panen tema tulevased valikud äkki sellega liiga kinni. Mul ei oleks midagi selle vastu kui ta jätkaks tulevikus oma õpinguid kunsti või muusika alal, aga kui ta näiteks põhikooli lõpus avastab siiski, et teda huvitavad reaalained, siis võib Waldorfkooli tase jääda äkki liiga nõrgaks. Kindlasti on üksikuid helgeid päid, kes on läinud edasi Treffnerisse, kuid need on siiski vist erandid… Tunnen, et tavakool annab suuremad võimalused erinevates ainetes….
Just viimase Käoga sarnastel põhjustel ma oma poega W-kooli ei pannud. Samas on üsna tõenäoline, et temast saabki just kunstiinimene või muidu humanitaar ja mulle tundub üha enam, et oleks ikka pidanud ta sinna kooli panema, või siis äkki kaaluks ka praegu, põhikooli poole peal veel sinna panekut.
Mina just sooviksin, et laps õpiks mõtlema \”raamidest väljas\” ehk siis tulevik võiks ideaalis olla ettevõtlusega seonduv. Tavakooliõpe on minu jaoks liiga raamidesse suruv, lõputu tuupimine (vanema lapse kogemuse põhjal).
[small]Kägu kirjutas:[/small]
[tsitaat]Kasutan teemat ära ja küsin siin, et kas teate ka lapsi, kes on W-kooli läinud poole põhikooli pealt, 7. või 8. klassi näiteks. On see üldse võimalik?
[/tsitaat]
Jah, minu poja klassis läks üks poiss sinna (7-kl).
Koolis ta õppida ei viitsinud aga neli kuud käis seal ja siis oli tagasi.Ütles ,et õppima üldse ei pidanud aga ta tahaks ikka midagi õppida….
Nüüd ,kui poiss mul arvutis ainult torgib siis hirmutan teda selle kooliga.Alati mõjub.
Vat see, et tavakoolis \”peab õppima\” on mitme otsaga asi. Iseenesest teeb see ju elu lihtsaks, kui antakse ülesandeid stiilis õp lk 134-137 l, tv harj 45-48k. Aga kas see on ikka selline õppimine, mida tänapäeva inimesel vaja on? Äkki on rohkem vaja mõelda, uurida, analüüsida, ise infot otsida? Äkki on vaja aru saada, et paljudele küsimustele ei olegi otseselt õigeid või valesid vastuseid ning elu ei ole sugugi nii lihtne nagu töövihikulünkade täitmine – etteantud asi etteantud kohta.
Mina isiklikult olen lõpetanud tavakooli ja seda juba üsna ammu. Metoodika ja lähenemine ei olnud tol ajal nii paindlik kui praegusel ajal. Sellest hoolimata oman analüüsivõimet ning oskan näha asjade suhtelisust. Ei ole Waldorfkool see üksainus koht, kus neid asju omandatakse.
Meile öeldi ka, et lapsed haiged ei ole. Pigem võiks öelda, et nn stressihaiguste osakaal on väga madal. Tegelikkuses on klassis nõrgema tervisega lapsi. Kuid tõdeda võib, et haigused on väga kiirelt läbi põetud.
See teema on suletud ja siia ei saa postitada uusi vastuseid.
