Esmalt lapsevanemana tundub mulle, et minu arvates on see asi ikka väga poolik. Kui on tasuta kõikidele põhikooli õpilastele, siis peaks sinna ka lihtsamini ligi pääsema (nt läbi õpilase nime ja isikukoodi). Hetkel on nii, et meie laste kool tõenäoliselt ei ole seda kasutama hakanud ning seega ei saa ka selle kooli õpilased seda kasutada. See ei peaks käima läbi sellise pudelikaela. Ma ei pea ka õiglaseks õpetajalt või koolilt küsida, veel vähem nõuda, et miks nemad ei liidesta end opiquga. Miks? Sellest järgnevalt.
Nüüd õpetaja vaatenurgast. Jällegi, esmalt tegi kooli administraator kasutajad, siis õpetaja kandis päevikud üle, liidestas ja tegi sada imet. Ok, see ei olnud keeruline ja ei võtnud kaua aega (kui välja arvata see, et pidin oma arvutil leidma seadetest üles selle koha, kust ma hüpikaknad sain lubada, siis pidin restardi tegema, seda ma koolis teha ei saanudki, pidin kodus hiljem tegema), enamus aega kulus kirjus juhendis näpuga järge ajades, aga mis siis selgus- praegu on mul opiqus neli õpilast! Mitmetel on probleem üldse sisse saamisega. Ma ei oska neid kahjuks aidata. Mõni ei kasuta üldse arvutit ja seega ei hakka ka kunagi seda keskkonda kasutama. Kolmandaks saavad lapsed kasutada ainult neid ülesandeid, mida õpetaja on ülesandena üles andnud, lihtsalt iseseisvalt harjutamise mõttes neid vaadata ja teha ei saa. Lisaks ei saa ma teha päevikuks ja siis anda õpilastele ülesandeid neist õpikutest, mis meil koolis kasutusel ei ole, kuigi nad opiqu varamus on.
Lõppeks on see õpetajale ikkagi lisatöö, kuigi koolitusel tundub, et väike klikk siin ja teine seal. Võib-olla tõesti, kui terve tunni teed õpiku põhjal, mis seal olemas on, aga ei tee ju! Pelaegi kooli interneti ühendus või e-kool on vahel selline, et ei saa tundegi sisse kanda, saan teha seda alles õhtul kodus või järgmisel päeval. Või hakkab parajasti klassis arvuti ennast uuendama. Või on tund nii intensiivne, et ei jõua arvutit lahtigi teha. Tunnis teeme me ikkagi 80% tööst väljaspool raamatu sh ka seda opiqu materjali (isegi kui meie kasutatav õpik seal on). Ja minna siis eraldi opiqusse, et neljale õpilasele sealt ülesanne kirja panna, mida ma teistele e-koolis nii kui nii pean kirjutama, lisaks e-kooli ülesanded… milleks selline topelttöö?
Ühesõnaga idee on hea, aga see hetkel ei toimi. Nii oma kui ka klassi lastel oleks seal üks õpik, mis neil on kasutusel koolis (kuigi ainetunde on ju üle palju rohkem). Õpetajana ei ole ma sellele kuidagi vastu, sugugi mitte, ma lausa soovitasin lapsevanematel seda lastega proovida, aga kuna see “toode” ei ole valmis, siis ei saa pahaks panna, et õpetajad ise ka põrkuvad igasuguste takistuste taha ning mitte, et nad ei tahaks aidata, vaid nad ei oska, see ei ole ju paljudele õpetajatele tuttav või kasutusel olnud keskkond.
Kasutaja on kirjutanud teemasse 3 korda. Täpsemalt 23.11 17:35; 23.11 19:52; 23.11 20:33;
