Teema: Kas teie laps saab koolis grupitööga hakkama?

[small]Kägu kirjutas:[/small]
[tsitaat] [small]Kägu kirjutas:[/small]

Aga miks peaksid nad sinu lapse sõna kuulama? Meeskonnatöö ei tähenda seda, et üks käsutab ja teised kuulavad sõna. Õpeta laps grupitöös kaaslaselt küsima, mis on kaaslaste ettepanekud, mida nad teeksid, mis rollis keegi olla tahaks.

Kõlab parku ülbelt ja kisulikult. Meie sind oma gruppi ei võta, me ignoreerime sind (ignoreerimine on üks koolikiusamise liike). Jah, teemaga peaks tegelema koolipsühholoog. Selle probleemse lapse käitumsiprobleemiga. Ning liidergrupi probleemiga, et nad ka erinevaid lapsi aktsepteerima hakkaksid. Oled sa kindel, et see liidergrupp eesotsas sinu lapsega päriselt ja otseselt seda erinevat last ei kiusa ja ei provotseeri? See on üsna tavaline, et kergelt ärrituvat last hakatakse meelga torkima..

Jah, õpetajal ei ole õigust sellise asja eest su last käitumishinde alandamisega ähvardama hakata. Õpetaja peaks probleemiga tegelema ja püüdma klassi suhteid normaliseerida. Ja ka sinu lapsega tuleb tegeleda. [/tsitaat]

Teoorias on kõik ilus, aga kas sa kujutad ette, et tegemist on 2 klassi lapsega, kellel ei ole need oskused veel välja kujunenud kuidas teisi grupitöösse kaasata. Ja ta peab tegema koostööd samuti lastega kellel puuduvad need oskused. Paljud õpetajadki ei suuda üleannetute poistega toime tulla, rääkimata siis 2 klassi lapsest. Ma ei õigusta teemaalgataja lapse käitumist, aga mõistan seda väga hästi. Ja saan aru, et teemaalgataja selle probleemiga tegeleda tahabki. Ja siin peaks õpetaja sekkuma ning õpetama seda kõikidele lastele, mitte nii et teemaalgataja näeb oma lapsega kodus vaeva ja siis mõni kiuslik ja riiakas või nohik ikka midagi teha ei taha.

[small]Kägu kirjutas:[/small]
[tsitaat] [small]Kägu kirjutas:[/small]

Teoorias on kõik ilus, aga kas sa kujutad ette, et tegemist on 2 klassi lapsega, kellel ei ole need oskused veel välja kujunenud kuidas teisi grupitöösse kaasata. Ja ta peab tegema koostööd samuti lastega kellel puuduvad need oskused. Paljud õpetajadki ei suuda üleannetute poistega toime tulla, rääkimata siis 2 klassi lapsest. Ma ei õigusta teemaalgataja lapse käitumist, aga mõistan seda väga hästi. Ja saan aru, et teemaalgataja selle probleemiga tegeleda tahabki. Ja siin peaks õpetaja sekkuma ning õpetama seda kõikidele lastele, mitte nii et teemaalgataja näeb oma lapsega kodus vaeva ja siis mõni kiuslik ja riiakas või nohik ikka midagi teha ei taha.[/tsitaat]
Jaa, kujutan küll ette. Ma ei heida lapsele ette, et ta hakkama ei saanud. Soovitasin hoopis, mida õpetada, et see hakkamasaamine millalgi tulema hakkaks. Ja ma olen nõus, et õpetaja oleks pidanud aitama, suunama, õpetama. Siis on lapsel võimalus õppida.

Aga ma ei usu, et teemaalgataja tegelikult tahab probleemiga tegeleda ehk oma last õpetada tegelikku meeskonnatööd tegema. Tema teemast tundub, et ta pigem arvab, et ta laps on liider, kelle käsule peavad teised alluma (aga käsutajad ei ole tegelikult liidrid, ei ole!). Ning kel on õigus valida, keda ta oma gruppi tahab ja keda mitte.

Minu arvates on täiesti mõistetav, et üks teise klassi laps hakkama ei saanud sellise ülesandega. Aga ta ema suhtumine paistab olevat selline, et last ei peagi õpeama paremini olukordadega toime tulema. Lapsel peaks tema arvates olema õigus valida, kellega koos tegutseda (liiga vaiksed, sõnakuulmatud ja käitumishäiretega ei tohiks lapse guppi kuuluda, kui laps ei taha) ja neid siis käskida.

Õpetaja osa jäi puudulikuks, kui lapse sõnu uskuda. Aga, kas laps valgustab olukorda ikka täiesti objektiivselt? Kui ema päriselt tahab aidata, siis peaks õpetajaga suhtlema. Uurima, kuidas lapsel koolis läheb, kuidas ta grupis suhtlemisega hakkma saab ning mis on õpetaja ootused ning kuidas last aidata. Mitte tembeldama teisi lapsi sõnakuulmatuteks, liiga vaikseteks, käitumishäiretega tegelasteks..