Teema: Kas viia 5.a laps logopeedi juurde?

Sellist last oleks pidanud juba varem markama ja abi otsima.Tegemist võib olla AHT lapsega.

Ma kasutan teemat ära, sest pole mõtet otsa teha täpselt sama pealkirjaga uut teemat. Ka minu küsimus on, kas viia laps logopeedile.
Laps on 4,5a. Hakkas R-tähte ütlema mõned kuud tagasi. Ütleb õige tehnikaga, st keel on seal, kus peab, R põriseb, ei ole ei kurgu R ega muud moodi tehniliselt vale. Aga mulle tundub, et see R LIIGAGI põriseb tal. Ta nagu jubedalt rõhutab seda. Isegi kui pole kahe R-iga sõna, siis ta ütleb nagu nii, et rõhk ja kogu sõna kõla kuulub R-ile. Näiteks sõnad: põrrrrkab, karrrrtul, rrrong.
Mu meelest alguses, esimesed päevad, kui ta R ära õppis, siis ei olnud nii, aga nüüd on tekkinud. ARvasin alguses, et uus oskus ja katsetab, aga nüüd on juba paar kuud nii olnud. Loodan, et see on mööduv. Kellelgi on sellise asjaga kogemusi?

Sõnade hääldamise osas võiksite arvatavasti küll logopeedi poole pöörduda. Kas lasteaias logopeedi pole?
Logopeedide järjekorrad ei pruugi olla pikad, oma lapsele sain aja 3 päeva pärast (puudutab see siis Tartut). Aja pani perearst ise. Muus osas, millest oma lapse kohta räägite, ei näe mina küll mingit probleemi ja veel enam ei paneks ma iialgi sellist diagnoosi nagu ATH, las see jääb ikkagi spetsialistide otsustada. Ja mõelge sellele, et tegu on poisslapsega ja poisid ongi energilisemad, aktiivsemad ja tahavad möllata, joosta, karjuda, võidelda jne jne – see on ju kõik niiii normaalne ja tegu täiesti eakohase ja iseloomuliku käitumisega. Lasteaias ja koolis ja võibolla ka kodus sunnitaksegi lapsi pidevalt vait olema, vagusi istuma, ja tegema seda, mis täiskasvanutele sobib, aga see ei sobi kokku lapse loomusega. Kui laps on liiga lärmakas ja energiline on diagnoos ATH, kui liiga vaikne diagnoos autist, laske lastel olla lapsed….
Nii, minu poiss, kes saab ka paari kuu pärast 5-aastaseks joonistab ainult kas ebamääraseid pilte või nö peajalgseid. Tähti ja numbreid õppida ei taha ja väga õpetada ei lase, aga kuidagi on ta need siiski omandanud, sest tähti tunneb enamvähem kõiki, numbreid eriti mitte. Samas ei jõua õpetajad ära kiita, kui abivalmis, hakkaja, hea sõnavaraga, loogiliselt mõtlev jne jne poiss ta on. Samamoodi on tegu väga energilise poisiga, kes koguaeg tahab liikuda nt tema ei suuda kõndida, ta koguaeg keksib, jookseb teeb mingeid hulle hüppeid jne ja ma pole isegi mitte mõelnud, et tal võiks nagu miskit viga olla. See veel puudus, et hakkan ise mingeid probleeme välja mõtlema. Ja seda ei peaks tegema ka Teie, teemaalgataja. Usun, et Teie laps on täiesti normaalne tore poisiklutt, just selline nagu poiss olema peab.

Meie harjutame numbreid rahatähti kasutades. Oi seda huvi, kui saab päris raha kokku lugeda. Numbrid jäävad kõik krõbinal meelde ja ka arvutamisoskus areneb juba päris hästi. Autonumbrid on ka huvitavad. Loeme neid nt tänaval või parkimisplatsil. Niisama raamatust numbrid-tähed ei ole ka minu lapse jaoks eriti huvitavad (vanus 4,5). Ehk leiad ka oma lapse puhul üles, millise nipiga teda siiski märkamatult tähtede ja numbrite maailmaga tutvustada, ikka vaikselt ja kavalalt.

Kägu kirjutas:

Lapsel päris kindlasti ei ole Ath-d. Olen Ath lapsi näinud ja mu laps suudab ka keskenduda ja on muidu üsna mõistlik, suudab ka oma emotsioone kontrollida ja päris kindlasti ei ole ta agressiivne. Lihtsalt üks nihverdis ja püsimatu poiss. Lasteaias temaga probleeme ei ole, v.a just see, et ta õpetajate sõnul, pigem möllaks, kui et püsiks paigal ja õpiks ja keskenduks, mis aga ei tähenda, et ta üldse seda ei teeks. Ta teeb kõiki töid kaasa ja käib ka lasteaias kolmes trennis, kus samuti on vaja kuulata ja keskenduda.

Mina su lapsele diagnoosi panna ei oska, aga kindlasti ei pea ATH laps olema agressiivne ja võimetu oma emotsioone kontrollima. Minu laps on täpselt samamoodi “lihtsalt nihverdis”, aga ATH-diagnoosiga nihverdis. Tänapäeval pannakse neile nihverdistele diagnoos, vanasti olidki lihtsalt nihverdised ja keerulised lapsed.