Teema: Tartu 5 kooli katsed.

TERA vanemas kooliosas näiteks.

#3758835:

#3758631:

Minu lapsel on kõik A-d ja B-d

Millistes põhikoolides on täheline hindamine?

Kui vaatan siin toodud nōningaid tulemus, siis need on madalamad kui minu lapse ebaõnnestunud testi omad ja ikka saadi vestluskutse.  Järelikult ikkagi see koolide järjestus mõjutab vestlustele kutset.  Väga kurb. Nii jääb tark laps gümnaasiumist välja, sest testi päev polnud ta parim päev.

#3760416:

Kui vaatan siin toodud nōningaid tulemus, siis need on madalamad kui minu lapse ebaõnnestunud testi omad ja ikka saadi vestluskutse. Järelikult ikkagi see koolide järjestus mõjutab vestlustele kutset. Väga kurb. Nii jääb tark laps gümnaasiumist välja, sest testi päev polnud ta parim päev.

Loomulikult mõjutab, Tartus vist sellel veel suurem kaal kui Tallinnas, kus ei ole kõigi koolide katsed koos.

Minu lapsel oligi vaid kaks kooli valitud, mõlemasse kutsuti vestlusele.

Meie

#3761042:

Kellele motivatsioonikiri tuleks saata? Direktori, öppejuht?

Meie noor saatis eelmisel aastal topelt õppejuhile ja sellele kontaktisikule, kes sisseastumissüsteemis kooli poolt on määratud vastuvõtuga tegelema (sekretär?). Minu meelest saatis isegi sisseastumissüsteemi kaudu, seal oli koht, kust sai koolile kirja saata. Ühendust võttis ja vestlusele kutsus igatahes sekretär.

Ühendust võeti telefoni teel. Noorel oli tel. väljas, siis helistati mulle. Ja, siis noor helistas neile tagasi 🙂 Nii, et tasub telefon sees hoida peale motivatsioonikirja kirjutamist 🙂

#3761204:

#3761042:

Kellele motivatsioonikiri tuleks saata? Direktori, öppejuht?

Minu jaoks jääb mõistmatuks see JOKK skeem motivatsioonikirjadega. Kuidas saab see olla lubatud? Siis peaks sellisest võimalusest info ka olema ühiskatsete infos ja koolide vastuvõtukordades ju kirjas. Niipalju kui mina neid lugenud olen, sellist võimalust avalikult ei pakuta. Selline läbipaistmatus otsustamisel peaks olema välistatud.

Motivatsioonikirjadest kuskil ametlikult kirjas pole, kuid seda on nii mõneski koolis mainitud avatud uste päevadel. St see ongi variant neile väga tublidele lastele, kellel see üks test ebaõnnestub. Ja ei ole nii, et kirjutad kirja, kutsutakse vestlusele ja saad kooli sisse. Pead ikka tõestama, et oled tõeliselt tubli. See tähendab, et lisaks headele õpitulemustele mängib suurt rolli ühiskondlik aktiivsus, kõrgetasemelised tulemused spordis, muusikas vm. St seal peab olema miskit, mis kooli paelub, et ta tõesti seda noort endale tahab.

Ja ma eeldan, et vestlusele jõudes kandideerib see motivatsioonikirja kirjutanud laps teistega ikka võrdsetel alustel. See tähendab, et kui vestluse punktid on nii kõrged, et kompenseerivad madalamaid testitulemusi ja summa ületab kooli sissesaamise lävendi, siis saab kooli sisse, kui punktisumma jääb siiski madalaks, siis ei saa sisse.

#3761658:

#3761204:

#3761042:

Kellele motivatsioonikiri tuleks saata? Direktori, öppejuht?

Minu jaoks jääb mõistmatuks see JOKK skeem motivatsioonikirjadega. Kuidas saab see olla lubatud? Siis peaks sellisest võimalusest info ka olema ühiskatsete infos ja koolide vastuvõtukordades ju kirjas. Niipalju kui mina neid lugenud olen, sellist võimalust avalikult ei pakuta. Selline läbipaistmatus otsustamisel peaks olema välistatud.

mina ei saa aru, kuidas saab nii lollisti ühiskatseid korraldada. ja miks pahandada nendega, kes aktiivselt peale ebaõnnestumise otsivad ikkagi võimalusi gümnaasiumisse saada.

Absoluutselt ei pahanda nendega, kes seda skeemi kasutavad. Pigem heidan korraldajatele ette, et miks see siis kohe reeglites kirjas ei ole kui ka selline vastuvõtmine on võimalik ja neile vastuvõetav. Aga kuidas neid ühiskatseid siis mitte-lollisti korraldada?

Paraku, jah mõjutab päris palju. Eriti, kui 1. eelistus on HTG ja 2. Poska, testid ebaõnnetuvad ja vestlustele ei kutsuta, siis on lapse jaoks seis päris nukker. Meie eelmise aasta kogemus on, et MHG ei võta 4. eelistusena ka kõrgete punktidega lapsi jutule. Tamme gümnaasiumisse on 3. eelistusena võimalik siiski sisse saada, kui vestlusel hästi läheb. Petersoni kohta kogemus puudub, aga olen kuulnud, et eelistavad pigem nõrgema punktisummaga 1. ja 2. eelistuse lapsi kui rohkemate punktidega 3. või 4. eelistuse omi.

1. eelistuse nii suur roll on tegelikult jabur. Pigem võiksid lapsed punktisummade alusel reaalidesse/humanitaarklassidesse jaotuda. No vähemalt MHG ja Treffner võiks vaimsed võimed aluseks võtta. Aga kui 1. eelistus määrab kõik, siis on igati loogiline, et Treffneri sügisestel lapsevanemate koosolekutel räägitakse väga pikalt ja põhjalikult õpiabitundidest.
Mis omakorda osutab, et tegelikult pole oluline, millisesse gümnaasiumisse satutakse, kõik koolid on ühesuguse tasemega. Kui on soov ülikooli minna, siis tuleb oma kooli õpetajatelt võtta kõik, mis võtta annab. Kui õpetaja elab omas mullis, siis võtke lisaks tasulisi kursuseid. Riigieksamite jaoks on nii eesti keele kui matemaatika omasid. Nendest on palju abi, vähemalt minu lapse tulemus tõusis tänu neile 87 punktini (kooli proovieksam 40, riigieksam 87). Ärge tähtsustage gümnaasiumivalikut üle, sellel ei ole mitte mingit sisulist mõtet, sest üks gümnaasium pole tegelikult teisest parem. Pigem toetage lapse iseseisvat õppimisoskust, sellest on rohkem kasu kui ükskõik millisest gümnaasiumist.

#3763524:

Aga kui ei ole nii tugevat põhja põhikoolist, või nii suurt õpivõimet, või ka nii kõrgeid sihte, siis pole ju mingit vajadust HTG või Poskat 1.vaikuks panna. Siis on mõistlik ju vütta suund Tammesse või MHG-sse, kus ka kindlasti antake head haridust, aga üliheade riigieksami tulemuste saavutamiseks võib vaja olla lisaõpet vms.

Probleem ongi selles, et eriti nende e-testide korral võib ka suure õpivõime, kõrgete sihtide ja tugeva põhja korral juhtuda, et test ei lähe nii hästi kui võiks loota – aga seda ei tea ju ette. Ja siis ongi jama, sest esimesed koolid ei kutsu vestlusele, kui punkte vähe ja viimased ei kutsu sellepärast, et nad on tagumised valikud. Abiks oleks, kui koolide eelistused saaks märkida alles siis, kui tulemused teada.

Aga kui ei ole nii tugevat põhja põhikoolist, või nii suurt õpivõimet, või ka nii kõrgeid sihte, siis pole ju mingit vajadust HTG või Poskat 1.vaikuks panna. Siis on mõistlik ju vütta suund Tammesse või MHG-sse, kus ka kindlasti antake head haridust, aga üliheade riigieksami tulemuste saavutamiseks võib vaja olla lisaõpet vms.

Teil on vist kogemus vaid ühe lapsega? Minu kogemus ütleb, et tegelikult on kõik Tartu gümnaasiumid võrdselt head ning kõrgete sihtide poole võib teele asuda ükskõik millises neist.

#3763817:

minul kogemus 2 lapse ja 2 kooliga. mõlemad head koolid, aga natuke on seltskonna vahe. ühes näen kõrgemalt motiveeritud ôpilasi. p.s. kumbki koolidest pole Treffner ega Peterson

jah,

#3763649:

Aga kui ei ole nii tugevat põhja põhikoolist, või nii suurt õpivõimet, või ka nii kõrgeid sihte, siis pole ju mingit vajadust HTG või Poskat 1.vaikuks panna. Siis on mõistlik ju vütta suund Tammesse või MHG-sse, kus ka kindlasti antake head haridust, aga üliheade riigieksami tulemuste saavutamiseks võib vaja olla lisaõpet vms.

Teil on vist kogemus vaid ühe lapsega? Minu kogemus ütleb, et tegelikult on kõik Tartu gümnaasiumid võrdselt head ning kõrgete sihtide poole võib teele asuda ükskõik millises neist.

jah, mul on tõesti kogemus vaid ühe lapsega, teine alles astus gümnaaisumisse ja tegi oma valiku nii oma seniste õpitulemuste kui ka huvisuuna järgi. Aga siis ju ei olegi probleemi, kui tegelikult kõik Tartu gümnaasiumid annavadki hea hariduse, siis tuleb valik pigem õppessuuna, valikainete jne järgi teha.

Lohutuseks vanematele, kelle lapsed ei saanud vestluskutset- meie laps ka ei saanud alguses, täna juba 2 kutset saanud.

Ei kirjutanud motivatsioonikirja ega võtnud kooliga ühendust, hakkasime vaikselt kutsekoole vaatama. Ja nüüd selline üllatus.

#3758269:

#3758038:

#3757970:

#3757801:

#3757789:

Meil laps tegi mates, mis muidu n õrk, üle keskmise tulemuse, aga põles sellega Nii läbi, ette eesti keeles oli täht täitsa kustunud. Vestlustele hetkel kutset ei saanud( esimeseks valikud tugevad koolis, aga väga ei muretse. Eeslmistest aastatest open näinud, et enam vähem kõik üle 50 prossaste tulemustega on sisse saanud

Saan aru, et kui praegu veel kutset ei ole, võib seda siiski loota mingi aja pärast? Või siiski mitte?

Minu teada, kui kutset pole, siis seda ka ei tule. Sest vestlustele kutsutakse ka lapsi ju suure varuga. Vähemasti eelmise aasta kogemuse põhjal küll keegi hiljem kutset ei saanud. Üks pisikene võimalus veel vestlusele saada tegelikult on – siis kui laps kirjutab kooli väga hea motivatsioonikirja. Kuid võimalused sisse saada on siiski väiksed, kui testipunkte vähe.

Kas keegi teab kedagi, kes on kutsutud selle motivatsioonikirja põhjal? Motivatsioonikirja kirjutamine pole probleem, aga uuesti pettuda, seda laps enam ei taha. Testi tulemused paraku polnud kiita, eelnevad õppetulemused head.

Minu poeg tahtis eelmisel aastal esimese eelistusena HTG reaali. Matemaatika tulemus oli keskmine, kuid vestlusele ei kutsutud. Kirjutas motivatsioonikirja ja sai kutse vestlusele, aga mitte reaalsuunda, vaid humanitaarsuunda. Loobus, sest sai 2. eelistuse kooli, Poskasse kohe vestlusele ja võeti kooli vastu. Hiljem kuulsin, et mitmel oli samamoodi, et HTG pakkus reaalsuuna asemel humanitaarsuunda pärast motivatsioonikirja.

Kellele erinevates koolides see motivatsiooni kiri saata? Õppealajuhatajale?