Teema: Autisti eraklikkus

#4092165:

Nagu see inimene, kes läks kontserdile ja istus terve õhtu käed kõrvadel, sest olukord oli talumatu. Saan aru, et tegu on normintellektiga autistiga ja keegi teda sinna vägisi ei viinud- kas tõesti ei tulnud pähe, et muusika on vali? Oleksid muusikud pidanud summutatult mängima, sest ühte autisti häirib? Kõiki teisi ju ei häirinud.

Vabandage, mina olengi see inimene, kes istus käed kõrvadel. Kus täpsemalt ma kirjutasin, et kontsert oleks pidanud olema vaiksem või mulle kui autistile sobivaks kohandatud???? Funktsionaalse lugemisoskuse absoluutne puudumine Sul. Selgesõnaliselt ütlesin, et kontsert oli liiga vali MINU jaoks ja et kahetsen, et ei taibanud klappe kaasa võtta (sest ma polnud palju aastaid ühelgi kontserdil käinud ja ei mäletanud enam kui valus see kõrvale olla võib). Mitte ühes kohas ei väitnud ma, et nõuan erikohtlemist või -tingimusi, vaid et, kuna teemas oli juttu lastest, siis võimalusel arvestada lapse “ei”-ga juhul kui on näha, et olukord on tema jaoks ilmselgelt liiast. Mitte et muusikud peaks mängima läbi summuti, et ka minu laps või mina saaksime kontserdil käia. Uskumatu ikka (tegelikult mõtlen: tüüpiline).

#4092063:

Perekooli valveautist on jälle teema täis kirjutanud- mina, mina, mina…

Makske toetusi, andke tugiisikuid, ärge häirige, ärge hingake ja ärge nõudke.

Autist on nii eriline, tahab terve elu oma toas multikaid vaadata ja kogu maailm peab seda tahtmist austama. Peate ennast nii erilisteks ja andekateks, aga ometi midagi suurt tehtud ei saa peale oma naba imetlemise.

Looge siis midagi innovatiivset, töökohti, kuhu võtate teisi omasuguseid, keskkonndi, mis on teile sobivad. Ei suuda ja ei taha? Las mitteautistid teevad kõik ette- taha ära?

Autist tuubib pähe raamatuid kosmosest, aga rakette ehitavad ja Marsile lendavad ikka need vastikud allistid.

Elon Musk on autist, mida sa lällad. Eks see toimetulek oleneb väga kasvukeskkonnast, kas see on toetav või mitte ja kas autist ise teab oma eripärast või mitte. Mida kauem läheb aega selle teadmiseni jõudmisega, seda rohkem on inimene invaliidistunud ja invaliidid kahjuks ei suuda maailma muuta, nad ei suuda tihtipeale eladagi.

#4092787:

#4092063:

Perekooli valveautist on jälle teema täis kirjutanud- mina, mina, mina…

Makske toetusi, andke tugiisikuid, ärge häirige, ärge hingake ja ärge nõudke.

Autist on nii eriline, tahab terve elu oma toas multikaid vaadata ja kogu maailm peab seda tahtmist austama. Peate ennast nii erilisteks ja andekateks, aga ometi midagi suurt tehtud ei saa peale oma naba imetlemise.

Looge siis midagi innovatiivset, töökohti, kuhu võtate teisi omasuguseid, keskkonndi, mis on teile sobivad. Ei suuda ja ei taha? Las mitteautistid teevad kõik ette- taha ära?

Autist tuubib pähe raamatuid kosmosest, aga rakette ehitavad ja Marsile lendavad ikka need vastikud allistid.

Elon Musk on autist, mida sa lällad. Eks see toimetulek oleneb väga kasvukeskkonnast, kas see on toetav või mitte ja kas autist ise teab oma eripärast või mitte. Mida kauem läheb aega selle teadmiseni jõudmisega, seda rohkem on inimene invaliidistunud ja invaliidid kahjuks ei suuda maailma muuta, nad ei suuda tihtipeale eladagi.

Inimorganism on  kohanemusvõimeline. Kõik on suurel määral treenitav, kõigega harjub. Samas harjub  ka väga hästi mugavustega, eritingimustega. Kui karta hirmsasti seda invaliidistumist, siis ei saagi elada, sest elus ongi palju stressi, haiget saamist, haigusi. Kui palju on praegu depressiooni tõttu töövõimetuid. Ka vägagi sotsiaalsete, tavaliste inimeste seas. Ei aita ka pidevas eritingimustega elamine. Ühel hetkel võib ikkamurduda. Mida väiksem stressitaluvust endale on mugavuste ja eritingimustega “treenitud” seda kergemini murdudki. Oma isiksuse omaduste ja keha eripäradega tuleb teatud määral arvestada kõigil, mitte ainult autistlikel.

Palun lõpetage autistide ühte patta panemine juba. Täpselt nagu tavainimesi on ka autiste samamoodi erinevaid. On kõne- või/ja intellektipuudega autistid, on toetavas keskkonnas üles kasvanud autistid, kes saavad suurepäraselt hakkama ja on meeletult traumeeritud autistid, kes on lihtsalt nt vanemate ükskõiksuse tõttu radari alla jäänud ja end eluaeg maskeerimisega ruineerinud.

Kellele sobib erakool, kellele väikeklass, kellele tavakool jne. Kõige olulisem on arvestada lapse eripäradega ja pidevalt tugisüsteemi arendada, et neid invaliidistunud inimesi oleks vähem, st maksumaksjaid rohkem. Süvenege palun oma lapse olemusse.

#4092787:

Elon Musk on autist, mida sa lällad.

Elon Musk on endale autismidiagnoosi ise pannud, kusjuures ta ei nimetanud ennast autistiks vaid aspergeriks, mis on vananenud nimetus ja nagu väheke “peenem” variant.

#4093636:

Kooli valik tuleb teha ju väikelapse potentsiaali pealt. Ei ole just kerge otsus ebakompetentsena aru saada, kas lapsel on hariduslik erivajadus või ta on nö päris erivajadusega. Kas on kiikse ja hädasid, millest kasvab välja või on need pigem süvenevad. Kas klassikollektiiv norm lastest mõjub arengut soosivana või satub isemoodi laps seal hoopis kiusamisobjektiks. Kas väikeklassi äärmuslik kaader tekitab inimestest kõvera pildi või tuleb väidetav rahulikum keskkond lapsele kasuks. Ei ole paraku võimalik tavakooli panna omatahtsi tugiteenuseid varrukast puistama. Neid jagub vähestele ja enamasti mitte vajaikul määral. Erikooliga on teine asi. Seda aga paljud kardavad, sest seal normaalset kasvukeskkonda ei leia. Nö normaalne keskkond on neist ju siiski vaid tavaklass, aga sinna sobib vaid hästi suhtlev ja intelligentne autist.

Autisti solgutada ja testida erinevates keskkondades ei ole reaalselt enamasti võimalik.

Kui palju sa neid vabandusi veel otsid? Kõik on võimalik kui tahta.

#4093850:

#4093636:

Kooli valik tuleb teha ju väikelapse potentsiaali pealt. Ei ole just kerge otsus ebakompetentsena aru saada, kas lapsel on hariduslik erivajadus või ta on nö päris erivajadusega. Kas on kiikse ja hädasid, millest kasvab välja või on need pigem süvenevad. Kas klassikollektiiv norm lastest mõjub arengut soosivana või satub isemoodi laps seal hoopis kiusamisobjektiks. Kas väikeklassi äärmuslik kaader tekitab inimestest kõvera pildi või tuleb väidetav rahulikum keskkond lapsele kasuks. Ei ole paraku võimalik tavakooli panna omatahtsi tugiteenuseid varrukast puistama. Neid jagub vähestele ja enamasti mitte vajaikul määral. Erikooliga on teine asi. Seda aga paljud kardavad, sest seal normaalset kasvukeskkonda ei leia. Nö normaalne keskkond on neist ju siiski vaid tavaklass, aga sinna sobib vaid hästi suhtlev ja intelligentne autist.

Autisti solgutada ja testida erinevates keskkondades ei ole reaalselt enamasti võimalik.

Kui palju sa neid vabandusi veel otsid? Kõik on võimalik kui tahta.

Vabandusi, et maailm ei ole siiski must-valge ja eriti autistidel?

#4094465:

Mina ei poolda eraldamist ja poputamist. Jah autistil on küll mugav koolis õppida aga peale põhikooli on 1:1 õppe lõpetanud autistil ikka väga raske. Isegi kui tal on intellekt normis.

Ise olen ka eliitkooli lõpetanud nö veidrik. Kes ei osanud sotsiaalne olla , ei oska siiani. Aga olen oma koha leidnud ja tööelus edukas. Kõik mu 3 last on autistlike joonte diagnoosiga. Nad juba suured. Kõige keerulisem on peale kooli olnud erikooli lõpetanuga.

Ei saa kõiki ühe puuga lüüa. Kui ikka laps saab ülestimulatsiooni tavakoolis, siis peab midagi ette võtma!

#4095253:

#4094465:

Mina ei poolda eraldamist ja poputamist. Jah autistil on küll mugav koolis õppida aga peale põhikooli on 1:1 õppe lõpetanud autistil ikka väga raske. Isegi kui tal on intellekt normis.

Ise olen ka eliitkooli lõpetanud nö veidrik. Kes ei osanud sotsiaalne olla , ei oska siiani. Aga olen oma koha leidnud ja tööelus edukas. Kõik mu 3 last on autistlike joonte diagnoosiga. Nad juba suured. Kõige keerulisem on peale kooli olnud erikooli lõpetanuga.

Kui olnuks võimalik erikooli laps panna tavakooli, ilmselt ju pannuks? Paraku ju need lapsed, kes on muudes õpivormides kui tavaklass, on ju selgelt erivajadustega ja ei saaks edukalt tavaklassis hakkama. Toimetulek ei sõltub pelgalt iq-st, eks siin on ka suur annus eq-d…

Jah. Panin ta erikooli algklassides kuna kooli juhtkond tegi mulle selgeks , et “selliste” laste koht pole nende koolis. Sundkäik kuna isegi ei proovitud. Ka vanimaga oli tavakoolis probleeme aga alati leidsime lahenduse. See oli teine kool kuna elasime Tallinnast väljas tookord.

#4095297:

Mitte kuskil ei saanud jätkata õppevormis millega ta oli harjunud.

Seepärast tulebki väike autist, kui see on vähegi vaimsete võimete poolest võimalik, panna tavalisse klassi, tavakooli. Muidu ta ei harjugi ja ongi ise tekitatud olukord, et laps jääbki koju diivanile lesima, kuigi võinud juba ammu “harjuda” tavaõppega. Suhtlemisoskuski tuleb treenimisega, õigemini paraneb märgatavalt. Oma laps varakult maha kanda…milleks. Muidugi, kui on võimalik. Mitte oma mugavuse või mõne teise inimese sõnade järgi. “Ah, sa armastad üksindust ja vaikust, ah, sa ei saa niikuinii hakkama tavakoolis, ah, paneme su eriõppele, pärast jääd koju, sest sa ei ole tavaseltskonnaga harjunud”.

#4095294:

#4095253:

#4094465:

Mina ei poolda eraldamist ja poputamist. Jah autistil on küll mugav koolis õppida aga peale põhikooli on 1:1 õppe lõpetanud autistil ikka väga raske. Isegi kui tal on intellekt normis.

Ise olen ka eliitkooli lõpetanud nö veidrik. Kes ei osanud sotsiaalne olla , ei oska siiani. Aga olen oma koha leidnud ja tööelus edukas. Kõik mu 3 last on autistlike joonte diagnoosiga. Nad juba suured. Kõige keerulisem on peale kooli olnud erikooli lõpetanuga.

Kui olnuks võimalik erikooli laps panna tavakooli, ilmselt ju pannuks? Paraku ju need lapsed, kes on muudes õpivormides kui tavaklass, on ju selgelt erivajadustega ja ei saaks edukalt tavaklassis hakkama. Toimetulek ei sõltub pelgalt iq-st, eks siin on ka suur annus eq-d…

Jah. Panin ta erikooli algklassides kuna kooli juhtkond tegi mulle selgeks , et “selliste” laste koht pole nende koolis. Sundkäik kuna isegi ei proovitud. Ka vanimaga oli tavakoolis probleeme aga alati leidsime lahenduse. See oli teine kool kuna elasime Tallinnast väljas tookord.

Tugiisiku kasutamine ei tulnud kõne alla?

Äkki kasvab temast spetsialist, kes ei naudi inimestega tühja bläkutamist ja ajaraiskamist ning suhtlemist, vaid naudib samapalju oma lemmikerialal spetsialisti tööd näiteks ja teiste omasuguste arusaajatega suhtlust. Ei pruugi, aga ka võimalus.

#4096340:

#4096217:

Äkki kasvab temast spetsialist, kes ei naudi inimestega tühja bläkutamist ja ajaraiskamist ning suhtlemist, vaid naudib samapalju oma lemmikerialal spetsialisti tööd näiteks ja teiste omasuguste arusaajatega suhtlust. Ei pruugi, aga ka võimalus.

Loodame. Pläkutaja ja naljamehest seltskonnahing pole ta jah kunagi olnud, muidu suhtleb, arutleb ja diskuteerib aga hästi. Praegu ta on alles 3. klassis, sellist autistide väga põhjalikku erihuvi tal aga ei ole.

Tavaklassis või väikeklassis oli?

#4095471:

#4095294:

#4095253:

#4094465:

Mina ei poolda eraldamist ja poputamist. Jah autistil on küll mugav koolis õppida aga peale põhikooli on 1:1 õppe lõpetanud autistil ikka väga raske. Isegi kui tal on intellekt normis.

Ise olen ka eliitkooli lõpetanud nö veidrik. Kes ei osanud sotsiaalne olla , ei oska siiani. Aga olen oma koha leidnud ja tööelus edukas. Kõik mu 3 last on autistlike joonte diagnoosiga. Nad juba suured. Kõige keerulisem on peale kooli olnud erikooli lõpetanuga.

Kui olnuks võimalik erikooli laps panna tavakooli, ilmselt ju pannuks? Paraku ju need lapsed, kes on muudes õpivormides kui tavaklass, on ju selgelt erivajadustega ja ei saaks edukalt tavaklassis hakkama. Toimetulek ei sõltub pelgalt iq-st, eks siin on ka suur annus eq-d…

Jah. Panin ta erikooli algklassides kuna kooli juhtkond tegi mulle selgeks , et “selliste” laste koht pole nende koolis. Sundkäik kuna isegi ei proovitud. Ka vanimaga oli tavakoolis probleeme aga alati leidsime lahenduse. See oli teine kool kuna elasime Tallinnast väljas tookord.

Tugiisiku kasutamine ei tulnud kõne alla?

Siis ei olnud selliseid moodsaid teenuseid. See oli 14 aastat tagasi. Tallinnas.

#4098391:

#4096207:

#4095402:

#4095297:

Mitte kuskil ei saanud jätkata õppevormis millega ta oli harjunud.

Seepärast tulebki väike autist, kui see on vähegi vaimsete võimete poolest võimalik, panna tavalisse klassi, tavakooli. Muidu ta ei harjugi ja ongi ise tekitatud olukord, et laps jääbki koju diivanile lesima, kuigi võinud juba ammu “harjuda” tavaõppega. Suhtlemisoskuski tuleb treenimisega, õigemini paraneb märgatavalt. Oma laps varakult maha kanda…milleks. Muidugi, kui on võimalik. Mitte oma mugavuse või mõne teise inimese sõnade järgi. “Ah, sa armastad üksindust ja vaikust, ah, sa ei saa niikuinii hakkama tavakoolis, ah, paneme su eriõppele, pärast jääd koju, sest sa ei ole tavaseltskonnaga harjunud”.

Meil kusjuures oli just vastupidine näide. Tark, ent tundlik laps, kelle omandamisvõime ja sotsiaalsus tavakooli kooliteed alustades takerdus. Liiga palju sagimist, liiga kiire olukordade muutus jmt tekitas ärevust, mis hakkas kõike pärssima. Saime peale pikka pingutamist ka sobitamist õnneks koha Pätsi kooli ja tulemus tänaseks vastupidine – laps on avatud, seltsiv, iseseisev, vastutustundlik jne. Koolitööd teeb kõik kohapeal ära, kodus enam pole õppetööga sisuliselt peale raamatute lugemise vaja tegeledagi. Me oleme super rahul, õpetaja olid tal ka tavakoolis tore, aga täna ütleks, et spetsialistide oskuste ja tööpanuse vahe tava- ja erikoolis on ikkagi meeletu.

Enne ei tahtnud laps peale kooli väga kuhugile minna, sõpru ja erilisi hobisid-trenne tal polnud. Nüüd on tänu erikoolile meie erilisest poisist saanud üsna tavaline poiss.

Kas selle Pätsi kooli idee mitte polegi selles, et tõhusate teraapiate abil laps nö ära remontida ja tavaellu naasmise kõlbulikuks aidata? Endine kool võtab ta tagasi?

Jah, nii on, seal tavaõppekava ja normintellektiga lapsed. Meil pojal lisaks põhiprogrammile veel mõned spetsiifilised teraapiad jm õpiabitunnid, mille arenguid jälgib nõustamismeeskond, vajadus eritoeks on juba tasapisi vähenenud. Iseseisvus, enesekindlus ja väljendusrikkus kasvanud. Kokkuleppel Pätsu ja endise kooli vahel hakkab mingil ajal sujuv üleminek tagasi tavakooli, aga me sellega veel ei kiirusta